为进一步夯实教学基础、优化育人生态，5月8日下午，青岛理工大学土木工程学院以期中教学检查为契机，组织召开学生代表及青年教师座谈会，深入倾听师生声音，把脉教学动态，聚力推进新时代高质量人才培养体系建设。学院分管教学副院长孙林娜、党委副书记王鹏飞、教学办主任毕丽娜及教学秘书与2024级学生代表、近三年新引进青年教师展开面对面交流，问需问计，共商教学优化之策，共谋学风建设之道。
学生座谈聚焦需求：以“学”促“行”，厚植学风根基。2024级学生代表聚焦专业课程学习体验，分享了本学期开设的《材料力学》《工程地质》《测量工程》等专业核心基础课程的课堂教学情况，对老师们认真负责的教学态度、灵活多样的教学方法都持肯定态度，显著提升了学习效率。同时，同学们也对身边部分同学出现的上课缺勤、学习态度消极等方面的问题进行了分析讨论。党委副书记王鹏飞表示，学院将构建学风建设长效机制，助力学生实现从“被动学”到“主动研”的转变。
青年教师共话成长：以“新”育“新”，赋能教学成长。青年教师座谈会上，近三年入职的青年教师结合自身教学实践，畅谈从“站上讲台”到“站稳讲台”的成长感悟，并围绕“课堂管理效能提升”“师生互动模式创新”“课程思政深度融入”等议题展开讨论。针对青年教师提出的科研与教学平衡、课程高阶性不足、课堂互动形式单一等现实难题，副院长孙林娜强调，学院将持续深化科教、赛创、产教相融合的机制，通过名师示范、教研培训等措施，助力青年教师实现从‘知识传授’向‘价值塑造+能力培养’的跨越。
凝共识、抓落实，锚定育人新坐标。此次座谈会以“真问题”引发“真思考”，以“务实风”推动“实效行”，彰显了青岛理工大学土木工程学院“教”与“学”同频共振的育人格局。此次期中教学检查师生“双向奔赴”的深度对话，既是学院践行“以学生为中心、以教师为主体”办学理念的生动实践，更是深化教育教学综合改革的关键抓手。未来，学院将以问题为导向，聚焦青年教师发展“痛点”与学生成长“堵点”，在课程建设、课堂教学改革、学风涵育上持续发力，为培养“厚基础、强实践、敢创新”的新时代土木菁英筑牢根基。（撰稿：毕丽娜；审核：孙林娜，王鹏飞）
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