2025级建筑学专业研究生教学培养方案修订研讨会圆满召开

2025级建筑学专业研究生教学培养方案修订研讨会圆满召开

2025年5月26日上午，厦门理工学院土木工程与建筑学院建筑系成功举办“2025级建筑学专业研究生教学培养方案修订专家研讨会”。会议以“深化教学改革、强化特色优势”为核心目标，特邀福州大学建筑学院原院长、澳门科技大学建筑学博士生导师关瑞明教授，华侨大学建筑学院博士生导师姚敏峰教授等学界权威，联合建筑系全体硕士生导师，围绕课程体系优化、特色方向凝练及产教协同机制展开深入研讨。

一、前期调研：

会议前期，建筑系通过问卷调研广泛征集导师意见。龚强老师倡导增设“AI赋能古建保护”、“数智建筑设计”等交叉课程，推动纵向课题分解为研究生子课题；黄源成、许孛来等老师建议增设“滨海城市设计”、“数智建筑”等特色选修课，按研究方向定制课程包，增强学科联动性；杨佳麟提出调整研一课程密度，将部分课程调整到第三学期；王龙老师主张融入厦门城市文化元素（如闽台建筑、滨海设计），开发本土化课程模块。何苗老师建议增加古建修复、数字化建模等操作类课程，引入企业导师联合指导。刘静和赵蕊老师则表示认可当前的研究生培养方案。

二、专家建言：

关瑞明教授提出：一个学位点需整合出三个研究方向：建筑与城市设计、历史与遗产保护、建筑技术科学，每个方向按“1+3”（1 名教授+3 名副教授或博士）进行师资队伍建设。优先整合校内师资力量，然后聘请校外具有研究生导师资格的兼职教授加以整合。此外，聘请专家、学者开展学术讲座和学术沙龙形成常态。依托厦门生态人居特色申报省级科研平台，需要在学校与学院的支持下去努力争取的重要任务。在课程设置方面，做好“三保证”工作。（1）重点抓住学位的设置，保证设计课的份量并强化不同导师设计思想的差异性。（2）保证三个研究方向的均衡性，限选课按研究方向以“课程包”的形式形成“模块”，每个模块设置3 门课程。同时，需强化校内外资源联动，包括兄弟学校的交流，与设计机构之间的“校际联动”与“校企互动”。（3）必修课集中于一年级完成，保证研二、研三参与到导师的课题研究中去。把《文献阅读与写作》课程教学变成导师指导学生撰写论文、发表论文的“一体化”工作。

姚敏峰教授强调梯度化推进“特色方向+产教融合”，明确“生态人居”或“文化遗产保护”差异化定位，将AI技术融入设计课程，避免孤立设课，推行“学术报告式课程”引入业界导师授课，同时推动纵向课题分解为研究生子课题，构建“重大项目-课程集群-学位论文”一体化培养链，联合设计院与非遗传承人共建实践基地，深化校企协同创新。

经研讨，会议形成以下共识：本次修订在延续现行培养方案优势的基础上，通过优化课程时序与模块化设计增强学科交叉性与实践导向，同时探索“1名校外博导+1名校内导师”双导师制，强化校内外资源协同以提升科研与实践指导能力；此外，聚焦“地域性建筑”、“历史遗产活化”、“数字化设计”三大方向，整合课程集群、校企联合课题及国际学术交流资源，构建“数字赋能+地域筑基”的特色培养体系，推动学科发展与行业需求深度契合。